communicologyКоммуникологияCommunicology2311-30652311-3332МАК10.21453/2311-3065-2023-11-2-53-61communicology-334Research ArticleМЕДИАКОММУНИКАЦИИ И ЖУРНАЛИСТИКА (СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ)MEDIACOMMUNICATIONS AND JOURNALISM (SOCIOLOGY)Динамичные медиа-технологии в инклюзивной социокультурной средеDynamic media technologies in the inclusive socio-cultural environmentКвернадзеЭ. Т.KvernadzeE. T.

Квернадзе Эка Тариеловна – шеф-редактор Дирекции социальных и публицистических программ

127427 Москва, ул. Академика Королева, 12

Kvernadze Eka Tarielovna – Chief Editor of the Directorate of Social and Journalistic Programs

127427, Moscow, Akademika Koroleva st., 12

ehka-kvernadze@yandex.ruАО «Первый канал»РоссияJSC “Channel One”Russian Federation2023290620231125361Copyright © Квернадзе Э.Т., 20232023Квернадзе Э.Т.Kvernadze E.T.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.communicology.ru/jour/article/view/334

В обществе происходят постоянные социальные изменения социальной структуры и социокультурных моделей. Социальные изменения в сообществах осуществляются с помощью новых форм или элементов, от которых ожидают позитивных социокультурных преобразований. Распространение информации средствами массовой информации в социокультурной среде влияет и на социальные изменения в обществе, и на формирование в ней принципов медиа-справедливости и инклюзивности. Информация может восприниматься людьми по-разному в зависимости от их интересов и способности общества использовать динамично поступающую в медиапространство информацию. Сами понятия «включенность в медиапространство» и «медиа-справедливость» люди едва ли всегда чувствуют и воспринимают в процессе взаимодействия со СМИ. В свою очередь, цифровые платформы социальных сетей способствуют созданию различных сообществ. Логика проведенного автором исследования приводит к заключению, что развитию сообществ по различным интересам, медиа следует акцентировать внимание на наставничестве, спонсорстве, инклюзивности и адвокации

There are constant social changes in the social structure and socio-cultural models in society. Social changes in communities are carried out with the help of new forms or elements from which positive socio-cultural transformations are expected. The dissemination of information by mass media in a socio-cultural environment affects both social changes in society and the formation of the principles of media justice and inclusiveness in it. Information can be perceived by people in different ways, depending on their interests and the ability of society to use information that is dynamically entering the media space. The very concepts of “inclusion in the media space” and “media justice” are hardly always felt and perceived by people in the process of interacting with the media. In turn, digital social media platforms contribute to the creation of various communities. The logic of the study conducted by the author leads to the conclusion that the development of communities of various interests, the media should focus on mentoring, sponsorship, inclusiveness and advocacy.

СМИмедиа-технологииинклюзивностьмедиа-справедливостьmass mediamedia technologiesinclusivitymedia justiceReferencesШарков Ф.И. (2022). Ноосферная парадигма глобализации политического медиапространства // Век глобализации. № 3 (43). С. 33-44. https://doi.org/10.30884/vglob/2022.03.03McPherson M., Smith-Lovin L., Cook J. (2001). Birds of a feather: Homophily in social networks. Annual Review of Sociology. No. 27. P. 415-444. https://doi.org/10.1146/annurev.soc.27.1.415Шарков Ф.И., Абишева В.Т., Лучина М.А., Потапчук В.А., Рамазанова Ж.С. (2022). Новые коммуникационные тренды в образовании: цифровые технологии и искусственный интеллект // Коммуникология. T. 10. № 3. С. 67-86. https://doi.org/10.21453/2311-3065-2022-10-3-67-86Sharkov F.I. (2022). The Noospheric paradigm of globalization of the political media space. The age of globalization. No. 3 (43). P. 33-44 (in Rus.). https://doi.org/10.30884/vglob/2022.03.03Шарков Ф.И., Кириллина Н.В. (2022). Конвергируемость реальных и виртуальных сообществ в цифровом пространстве: социологический обзор // Социологическое обозрение. № 3. С. 229-249. https://doi.org/10.17323/1728-192x-2022-3-229-249Sharkov F.I., Abisheva V.T., Luchina M.A., Potapchuk V.A., Ramazanova Zh.S. (2022). New communication trends in education: digital technologies and artificial intelligence. Communicology. V. 10. No. 3. P. 67-86 (in Rus.). https://doi.org/10.21453/2311-3065-2022-10-3-67-86Шарков Ф.И., Силкин В.В. (2021). Генезис социологии медиапространства // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. Т. 21. № 3. С. 557-566.Sharkov F.I., Kirillina N.V. (2022). Convergence of real and virtual communities in the digital space: a sociological review. Russian Sociological Review. No. 3. P. 229-249 (in Rus.). https://doi.org/10.17323/1728-192x-2022-3-229-249McPherson M., Smith-Lovin L., Cook J. (2001). Birds of a feather: Homophily in social networks. Annual Review of Sociology. No. 27. P. 415-444. https://doi.org/10.1146/annurev.soc.27.1.415Sharkov F.I., Kirillina N.V. (2022). Dichotomy of the personal and the public in virtual communities. Communicology. V. 10. No. 4. P. 23-33. https://doi.org/10.21453/2311-3065-2022-10-4-23-33Sharkov F.I., Kirillina N.V. (2022). Dichotomy of the personal and the public in virtual communities. Communicology. V. 10. No. 4. P. 23-33. https://doi.org/10.21453/2311-3065-2022-10-4-23-33Sharkov F.I., Silkin V.V. (2021). Genesis of the sociology of the media space. RUDN Journal of Sociology. V. 21. No. 3. P. 557-566 (in Rus.).Singh S.S. (2013). Tweeting to the Choir: Online Performance and Academic Identity. AoIR Selected Papers of Internet Research 14.0, 2013: Denver, USA. Retrieved from https://spir.aoir.org/ojs/index.php/spir/article/view/9083Singh S.S. (2013). Tweeting to the Choir: Online Performance and Academic Identity. AoIR Selected Papers of Internet Research 14.0, 2013: Denver, USA. Retrieved from https://spir.aoir.org/ojs/index.php/spir/article/view/9083Veletsianos G. (2013). Open practices and identity: evidence from researchers and educators' social media participation. British Journal of Educational Technology. No. 44. P. 639-651. https:// doi.org/10.1111/bjet.12052Veletsianos G. (2013). Open practices and identity: evidence from researchers and educators' social media participation. British Journal of Educational Technology. No. 44. P. 639-651. https:// doi.org/10.1111/bjet.12052Veletsianos G., Kimmons R. (2012). Networked participatory scholarship: emergent technocultural pressures toward open and digital scholarship in online networks. The International Review of Research in Open and Distributed Learning. No. 13. P. 144-166. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.10.001Veletsianos G., Kimmons R. (2012). Networked participatory scholarship: emergent technocultural pressures toward open and digital scholarship in online networks. The International Review of Research in Open and Distributed Learning. No. 13. P. 144-166. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.10.001Williams A.D., Woodacre M.A. (2016). The possibilities and perils of academic social networking sites. Online Information Review. No. 40. P. 282-294. https://doi.org/10.1108/OIR-10-2015-0327Williams A.D., Woodacre M.A. (2016). The possibilities and perils of academic social networking sites. Online Information Review. No. 40. P. 282-294. https://doi.org/10.1108/OIR-10-2015-0327

The authors declare that there are no conflicts of interest present.