communicologyКоммуникологияCommunicology2311-30652311-3332МАК10.21453/2311-3065-2024-12-3-105-115communicology-456Research ArticleСОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА, СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И ПРОЦЕССЫSOCIAL STRUCTURE, SOCIAL INSTITUTIONS AND PROCESSESКреативность и креативный субъект в поле коммуникаций: современное понимание и базовые характеристики (часть I)Creativity and Creative Subject in the Field of Social Communications: modern understanding and basic characteristics (part I)https://orcid.org/0000-0002-6536-9277ГавраД. П.GavraD. P.

Гавра Дмитрий Петрович – доктор социологических наук, профессор, заведующий кафедрой связей с общественностью в бизнесе Высшей школы журналистики и массовых коммуникаций

199004, г. Санкт-Петербург, 1-ая линия Васильевского острова, 26

Gavra Dmitry Petrovich – DSc (Soc.), Professor, Head of the Department of Public Relations in Business, Higher School of Journalism and Mass Communications

199004, St. Petersburg, 1st Line of Vasilievsky Isl., 26

dgavra@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-1866-3633БайерЮ. П.BayerYu. P.

Байер Юлия Паулевна – кандидат социологических наук, доцент кафедры социальных технологий

119178, г. Санкт-Петербург, Средний проспект Васильевского острова, 57

Bayer Yulia Paulevna – CandSc (Soc.), Associate Professor of the Department of Social Technologies

119178, St. Petersburg, Sredny Prospekt Vasilievsky Isl., 57

bayer-yp@ranepa.ruСанкт-Петербургский государственный университетРоссияSt. Petersburg State UniversityRussian FederationСеверо-Западный институт управления РАНХиГСРоссияRANEPA North-West Institute of ManagementRussian Federation202405102024123105115Copyright © Гавра Д.П., Байер Ю.П., 20242024Гавра Д.П., Байер Ю.П.Gavra D.P., Bayer Y.P.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.communicology.ru/jour/article/view/456

В статье рассматривается динамика восприятия креативности в последовательных попытках изучить ее интерпретации в социальных науках и предлагается социально-коммуникативный подход к пониманию категорий креативности и креативного субъекта. Анализируются подходы к дефиниции креативности в различных исследовательских парадигмах: показана применимость социально-коммуникативного подхода, критически рассматриваются социально-психологические и социологические дефиниции креативности. Авторы вступают в дискуссию о критериях и признаках креативности. Рассматриваются основные параметры и критерии креативности как коммуникативного феномена. Предложено новое понимание концепта креативности, увязывающее воедино три сопряженных понятия: креативный процесс, креативный субъект и креативный продукт. Обоснована типология креативных продуктов. Обсуждается проблема потребительной стоимости креативного продукта с выделением ее рационального и эмоционального измерений.

The article examines the dynamics of creativity perception in successive attempts to study its interpretations in the social sciences and proposes a social and communicative approach to understanding the categories of creativity and the creative subject. The authors analyze the approaches to defining creativity in various research paradigms, which shows the applicability of the socio-communicative approach with a critical view on socio-psychological and sociological definitions of creativity. The text represents the discussion of the criteria and features of creativity and consider the main parameters and criteria of creativity as a communicative phenomenon. The authors propose a new understanding of the concept of creativity and explain it through three related concepts: (1) creative process, (2) creative subject and (3) creative product. At the end, the authors substantiate the typology of creative products and discuss the essence of the consumer value of creative products, highlighting its rational and emotional dimensions.

креативностьсоциальные коммуникациисоциально-коммуникативный подходкритерии креативностинеконвенциональностькреативный субъекткреативный продуктрыночная релевантность креативностипотребительная стоимость креативного продуктакоммуникационная легитимация креативностиcreativitysocial communicationssocio-communicative approachcreativity criteriaunconventionalitycreative subjectcreative productmarket relevance of creativityconsumer value of a creative productcommunication legitimation of creativityReferencesГавра Д.П., Байер Ю.П. (2021). Креативный социальный потенциал цифрового общества // Управленческое консультирование. № 10(154). С. 54-61. DOI 10.22394/1726-1139-2021-10-54-61.Amabile T. (1996). Creativity in context: Update to the social psychology of creativity. Boulder, CO: Westview Press.Иванкина Л.И. (2005). Педагогика творчества // Известия Томского политехнического университета. Т. 308, № 4. С. 217-220.Andriopoulos C., Lowe A. (2000). Enhancing organisational creativity: the process of perpetual challenging. Management Decision. No. 38 (10). P. 734-742.Политыко С.Д. (2004). Антропология творчества: автореферат дисс. … канд. филос. наук, специальность 09.00.13 “Философская антропология, философия культуры”. Москва.Cook P. (1998). Best practice creativity. Hampshire: Gower Publishing Limited.Amabile T. (1996). Creativity in context: Update to the social psychology of creativity. Boulder, CO: Westview Press.Craft A., Cremin T., Hay P., Clack J. (2014). Creative primary schools: developing and maintaining pedagogy for creativity. Ethnography and Education. No. 9 (1). P.16-34.Andriopoulos C., Lowe A. (2000). Enhancing organisational creativity: the process of perpetual challenging. Management Decision. No. 38 (10). P. 734-742.Gavra D., Bayer Y. (2021). Creative social potential of digital society. Administrative Consulting. Vol. 154. No. 10. P. 54-61 (in Rus.).Cook P. (1998). Best practice creativity. Hampshire: Gower Publishing Limited.Guilford J.P. (1950). Creativity. American Psychologist. No. 5. P. 444-454.Craft A., Cremin T., Hay P., Clack J. (2014). Creative primary schools: developing and maintaining pedagogy for creativity. Ethnography and Education. No. 9 (1). P.16-34.Herbert A. (2010). The Pedagogy of Creativity. L.; NY: Routledge.Jackson P.W., Messick S. (1965). The person, the product, and the response: Conceptual problems in the assessment of creativity. Journal of Personality. Vol. 33. No. 3. P. 309-329.Herbig P., Jacobs L. (1996). Creative problem solving styles in the USA and Japan. International Marketing Review. Vol. 13. No. 2. P. 63-71.Guilford J.P. (1950). Creativity. American Psychologist. No. 5. P. 444-454.Ivankina, L. (2005). Pedagogy of creativity. News of Tomsk Polytechnic University. Vol. 308. No. 4. P. 217-220 (in Rus.).Herbert A. (2010). The Pedagogy of Creativity. L.; NY: Routledge.Jackson P.W., Messick S. (1965). The person, the product, and the response: Conceptual problems in the assessment of creativity. Journal of Personality. Vol. 33. No. 3. P. 309-329.Herbig P., Jacobs L. (1996). Creative problem solving styles in the USA and Japan. International Marketing Review. Vol. 13. No. 2. P. 63-71.Kaufman J., Sternberg R., eds. (2006). The International Handbook of Creativity. Cambridge University Press.Kaufman J., Sternberg R., eds. (2006). The International Handbook of Creativity. Cambridge University Press.Kneller G. (1965). The art and science of creativity. L.: Holt, Rinehart and Winston, Inc.Kneller G. (1965). The art and science of creativity. L.: Holt, Rinehart and Winston, Inc.Merrotsy P. (2017). Pedagogy for creative problem solving. L.: Routledge.Merrotsy P. (2017). Pedagogy for creative problem solving. L.: Routledge.Nayak A. (2008). Experiencing creativity in organizations: A practice approach. Long Range Planning. No. 41. P. 420-439.Nayak A. (2008). Experiencing creativity in organizations: A practice approach. Long Range Planning. No. 41. P. 420-439.Perry-Smith J., Shalley C. (2003). The Social Side of Creativity: A Static and Dynamic Social Network Perspective. Academy of Management Review. Vol. 28. No. 1. P. 89-106.Perry-Smith J., Shalley C. (2003). The Social Side of Creativity: A Static and Dynamic Social Network Perspective. Academy of Management Review. Vol. 28. No. 1. P. 89-106.Polityko S. (2004). Anthropology of creativity. Diss. thesis, philos. Moscow (in Rus.).Runco M. (1998). Creativity research: Originality, utility, and integration. Creativity Research Journal. Vol. 1. No. 1. P. 1-7.Runco M. (1998). Creativity research: Originality, utility, and integration. Creativity Research Journal. Vol. 1. No. 1. P. 1-7.Stein M. (1953). Creativity and Culture. Journal of Psychology. Vol. 36. No 2. P. 311-322.Stein M. (1953). Creativity and Culture. Journal of Psychology. Vol. 36. No 2. P. 311-322.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.