communicologyКоммуникологияCommunicology2311-30652311-3332МАК10.21453/2311-3065-2025-13-2-107-119communicology-536Research ArticleСОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА, СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И ПРОЦЕССЫSOCIAL STRUCTURE, SOCIAL INSTITUTIONS AND PROCESSESКоммуникативная цифровая компетентность в профессиональной социализации молодежиCommunicative Digital Competence in Professional Socialization of Young Adultshttps://orcid.org/0000-0003-4535-0787КирееваО. Ф.KireevaO. F.

Киреева Ольга Феликсовна, кандидат социологических наук, доцент факультета журналистики Института государственной службы и управления

119571, г. Москва, пр-т Вернадского, 84, стр. 6.

Kireeva Olga Feliksovna – CandSc (Soc.), associate professor at the Department of Information Process Management, Institute of Public Service and Management

119571, Moscow, Vernadsky av., 84, building 6. 

kirolga08@list.ruРоссийская академия народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС)РоссияRussian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (RANEPA)Russian Federation202503072025132107119Copyright © Киреева О.Ф., 20252025Киреева О.Ф.Kireeva O.F.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.communicology.ru/jour/article/view/536

В статье рассматривается проблема профессиональной социализации студенческой молодежи в условиях цифровых трансформаций. На основе теоретического материала концептуализируются понятия: «коммуникативная компетентность», «коммуникативная цифровая компетентность», «профессиональная социализация». Автором исследуется влияние социологических теорий на понимание профессиональной социализации. Цифровые технологии создают новые возможности и вызовы для профессиональной социализации молодежи. Подчеркивается, что в современных реалиях ключевым фактором конкурентоспособности молодого специалиста становится коммуникативная цифровая компетентность. В работе выявлена роль коммуникативной цифровой компетентности на профессиональное становление молодежи, которое первично закладывается в образовательных учреждениях. Трансформационные процессы в образовании определяют новые задачи вузов, которые направлены на повышение профессионального уровня студентов. Актуальность определяется в связи с интеграцией в современный образовательный процесс практикоориентированных методов обучения, которые неизбежно связаны с формированием коммуникативной цифровой компетентности.

The article considers the problem of professional socialization of student youth in the context of digital transformation. Based on the review of theoretical materials, primarily sociological theories, the author conceptualises the concepts of “communicative competence”, “communicative digital competence”, and “professional socialization”. Digital technologies create new opportunities and challenges for the professional socialization of young people. It is emphasized that in modern realities, communicative digital competence becomes the keystone in the competitiveness of a young specialist. The work reveals the role of communicative digital competence in the professional development, which is primarily laid in educational institutions. Transformational processes in education determine new tasks of universities, which are aimed at improving the professional level of students. Relevance is determined in connection with the integration of practice-oriented teaching methods into the modern educational process, which are inevitably associated with the formation of communicative digital competence.

коммуникативная компетентностькоммуникативная цифровая компетентностькоммуникативная культурапрофессиональная социализацияцифровые трансформациипрофессиональная социализация молодежиcommunicative competencecommunicative digital competencecommunicative cultureprofessional socializationdigital transformationsprofessional socialization of youthReferencesАлександрова Т.Л. (2000). Методологические проблемы социологии профессий // Социологические исследования. № 8. С. 11-17.Aleksandrova T.L. (2000). Methodological problems of the sociology of professions. Sociological studies. No. 8. P. 11-17 (in Rus.).Былкова С.В., Чубова Е.П. (2023). Коммуникативные навыки студенческой молодёжи как фактор успешной социализации в профессиональной сфере // Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология. № 6 (4). С. 109-118.Becker G.S. (1993). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis with Special Reference to Education, 3d ed. Chicago: The University of Chicago Press.Вебер М. (1990). Наука как призвание и профессия // Избранные произведения: Пер. с нем. М.: Прогресс. С. 707-724.Bourdieu P., Passeron J.C. (1977). Reproduction in Education, Society and Culture. London: Sage Publications.Дюркгейм Э. (1996). О разделении общественного труда. М.: Канон.Bylkova S.V., Chubova E.P. (2023). Communicative skills of student youth as a factor in successful socialization in the professional sphere. Innovative science: psychology, pedagogy, defectology. No. 6 (4). P. 109-118 (in Rus.).Емельянов Ю.Н., Кузьмин Е.С. (1986). Теоретические и методические основы социальнопсихологического тренинга. Л.: ЛГУ.Durkheim E. (1996). The division of labor in society (transl.). Moscow: Canon (in Rus.).Колмогорова Л.А. (2015). Формирование коммуникативной компетентности личности: учебное пособие. Барнаул: АлтГПУ.Emelianov Yu.N., Kuzmin E.S. (1986). Theoretical and methodological foundations of sociopsychological training. Leningrad: Leningrad State University (in Rus.).Лазинина Е.В. (2022). Коммуникативная компетенция в условиях цифровизации как характеристика субъекта цифрового общества // Современные исследования социальных проблем. №1. С. 64-80.Fomin N.V. (2009). Competence model of a competitive specialist as a benchmark for higher professional education. Bulletin of BSU. No. 1. P. 85-90 (in Rus.).Микушина Т.И. (2017). Развитие коммуникативной культуры будущих специалистов сферы сервиса в колледже // Мир науки, культуры, образования (МНКО). №5 (66). С. 26-29.Friedman M. (1996). The Quantity Theory of Money (transl.). Moscow: Elf Press (in Rus.).Петровская Л.А. (2007). Общение – компетентность – тренинг: избранные труды. Москва: Литагент НПФ «Смысл».Kolmogorova L.A. (2015). Formation of communicative competence of the individual: tutorial. Barnaul: Altai State Pedagogical University (in Rus.).Равен Д. (2002). Компетентность в современном обществе: Выявление, развитие и реализация (пер. с англ.). Москва: Когито-Центр.Lazinina E.V. (2022). Communicative competence in the context of digitalization as a characteristic of the subject of a digital society. Modern studies of social problems. No. 1. P. 64-80 (in Rus.).Савельева Н.Х., Попонина О.В., Гришина Е.В. и др. (2024). Цифровая коммуникативная компетенция как одна из характеристик востребованного специалиста современной России // Гуманитарные науки. №1 (65). С. 69-75.Mikushina T.I. (2017). Development of communicative culture of future service specialists in college. The world of science, culture, education. No. 5 (66). P. 26-29 (in Rus.).Солдатова Г.У., Рассказова Е.И. (2014). Психологические модели цифровой компетентности российских подростков и родителей // Национальный психологический журнал. № 2 (14). С. 27-35.Mincer J. (1958). Investment in Human Capital and Personal Income Distribution. Journal of Political Economy. Vol. 66. No. 4. Р. 281-302.Сорокин П.А. (1992). Социальн ая и культурная мобильность // Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат. С. 63-89.Petrovskaya L.A. (2007). Communication – competence – training: selected works. Moscow: Litagent NPF “Smysl” (in Rus.).Тазидинова Н.М. (2010). Профессиональная социализация студентов в процессе изучения ими второго иностранного языка: специальность: 13.00.08 дис. … канд. пед. Наук. Ставрополь.Raven D. (2002). Competence in modern society: Identification, development and implementation (transl. from English). Moscow: Cogito-Center (in Rus.).Трофимова Г.С. (2012). Педагогическая коммуникативная компетентность: теоретический и прикладные аспекты: монография. Ижевск: УдГУ.Savelyeva N.Kh., Poponina O.V., Grishina E.V. et al. (2024). Digital communicative competence as one of the characteristics of a sought-after specialist in modern Russia. Humanities. No. 1 (65). P. 69-75 (in Rus.).Тюляева М.В. (2022). Коммуникативная компетентность как фактор профессионального мастерства современного педагога // Молодежь и современная наука. Всерос. с междунар. участием междисциплинар. науч.-практ. конф., Самара, 1 дек. 2022 г.: сборник статей / Самар. нац. исслед. ун-т им. С.П. Королева (Самар. ун-т); гл. ред. А.Г. Инюшкин; отв. ред. А.А. Инюшкин. Самара: Исакова Т.С. (БИЮР). С.142-147.Savignon S.J., ed. (2002). Interpreting communicative language teaching: Contexts and concerns in teacher education. Yale University Press.Фомин Н.В. (2009). Компетентностная модель конкурентоспособного специалиста как ориентир высшего профессионального образования // Вестник БГУ. №1. С. 85-90.Schultz T.W. (1963). The Economic Value of Education. New York: Columbia University Press.Фридман М. (1996). Количественная теория денег: новая формулировка / пер. с англ. М.: Эльф пресс.Shikanova A.N. (2017). Communicative focus as the main principle in teaching students oral speech. In: Management of assortment, quality and competitiveness in the global economy: collection of papers of the 8th International correspondence scientific and practical conference, March 30, 2017 Cheboksary. P. 178-182 (in Rus.).Шиканова А.Н. (2017). Коммуникативная направленность как основной принцип при обучении студентов устной речи // Управление ассортиментом, качеством и конкурентоспособностью в глобальной экономике: Сборник статей VIII Международной заочной научно-практической конференции, 30 марта 2017 г. Чебоксары. С. 178-182.Soldatova G.U., Rasskazova E.I. (2014). Psychological models of digital competence of Russian teenagers and parents. National Psychological Journal. No. 2 (14). P. 27-35 (in Rus.).Becker G.S. (1993). Human Cap ital: A Theoretical and Empirical Analysis with Special Reference to Education, 3d ed. Chicago: The University of Chicago Press.Sorokin P.A. (1992). Social and cultural mobility. In: Persons. Civilization. Society. Moscow: Politizdat. P. 63-89 (in Rus.).Bourdieu P., Passeron J.C. (1977). Reproduction in Education, Society and Culture. London: Sage Publications.Tazidinova N.M. (2010). Professional socialization of students in the process of learning a second foreign language: diss. CandSc (Ped.). Stavropol (in Rus.).Mincer J. (1958). Investment in Human Capital and Personal Income Distribution. Journal of Political Economy. Vol. 66. No. 4. Р. 281-302.Trofimova G.S. (2012). Pedagogical communicative competence: theoretical and applied aspects. Izhevsk: Udmurt State University (in Rus.).Savignon S.J., ed. (2002). Interpreting communicative language teaching: Contexts and concerns in teacher education. Yale University Press.Tyulyaeva M.V. (2022). Communicative competence as a factor in the professional skills of a modern teacher. In: Youth and modern science. All-Russian conf., Samara, December 1, 2022: collection of conf. papers / Samara National Research University named after S.P. Korolev (Samara University); ed. A.G. Inyushkin, A.A. Inyushkin. Samara: Isakova T.S. (BIYUR). P. 142-147 (in Rus.).Schultz T.W. (1963). The Economic Value of Education. New York: Columbia University Press.Weber M. (1990). Science as a vocation. In: Selected works (transl. from German). Moscow: Progress. P. 707-724 (in Rus.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.