communicologyКоммуникологияCommunicology2311-30652311-3332МАК10.21453/2311-3065-2025-13-4-183-197communicology-606Research ArticleТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА (ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ)THEORY AND HISTORY OF CULTURE AND ART (PHILOSOPHY)Культура потребления знаний в цифровую эпоху: медиафилософия университетского образованияKnowledge consumption culture in the digital age: a media-philosophical perspective on university educationОльховП. А.OlkhovP. A.

Ольхов Павел Анатольевич, доктор философских наук, профессор

308015, Белгородская область, г. Белгород, ул. Победы, д. 85

Olkhov Pavel Anatolyevich, Candidate of Philosophical Sciences (PhD equivalent), Associate Professor, Department of Philosophy

85 Pobedy St., Belgorod, Belgorod Region, 308015

Olkhov@bsu.edu.ruhttps://orcid.org/0009-0005-0604-6549БрижаневаМ. А.BrizhanevaM. A.

Брижанева Мария Александровна, магистрант

308015, Белгородская область, г. Белгород, ул. Победы, д. 85

Brizhaneva Maria Aleksandrovna, Master’s student

85 Pobedy St., Belgorod, Belgorod Region, 308015

aspirantura@bstu.ruБелгородский государственный национальный исследовательский университетРоссияBelgorod State National Research UniversityRussian Federation202513012026134183197Copyright © Ольхов П.А., Брижанева М.А., 20252025Ольхов П.А., Брижанева М.А.Olkhov P.A., Brizhaneva M.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.communicology.ru/jour/article/view/606

В статье рассматривается трансформация университетского образования в условиях цифровой медиализации. Исследование сочетает философский и эмпирико-аналитический подходы и основывается на критической теории медиа, философии образования и цифровой антропологии. На основе анкетного метода университетского сообщества выявлены типы цифровой субъектности и зафиксированы изменения в восприятии знания и института университета. Полученные результаты указывают на то, что культура потребления знаний смещается в сторону платформенности, фрагментарности и прагматизма. Делается вывод о необходимости философской переоценки университета в эпоху цифровых платформ.

The article examines the transformation of university education under conditions of digital mediatization. Combining philosophical and empirical–analytical approaches, the study draws on critical media theory, the philosophy of education, and digital anthropology. A questionnaire survey of the university community identifies types of digital subjectivity and documents shifts in how knowledge and the university as an institution are perceived. The findings indicate that the culture of knowledge consumption is moving toward platformization, fragmentation, and pragmatism. The article concludes with a call for a philosophical revaluation of the university in the era of digital platforms.

философия образованияцифровая культурасубъект знанияпотребление знанийуниверситетнейросетимедиатизацияphilosophy of educationdigital culturesubject of knowledgeknowledge consumptionuniversityneural networksmediatizationReferencesБодрийяр Ж. (2006). Общество потребления. Его мифы и структуры. М.: Республика, 288 с.Baudrillard J. (2006). Consumer society. His myths and structures. Moscow: Respublika, 288 p. (in Rus.).Дамасио А. (2020). Ошибка Декарта. Эмоции, разум и человеческий мозг / пер. с англ. М.: АСТ,. 412 с.Blackburn S. (2005). The Oxford Dictionary of Philosophy. – Oxford: Oxford University Press, 408 p.Декарт Р. (1994). Размышления о первой философии. М.: Наука. 232 с.Castells M. (2000). The Information Age: economics, society and culture. Vol. 1. The Power of Identity. Moscow: Higher School of Economics, 607 p. (in Rus.).Деррида Ж. (2000). О грамматологии. М.: Ad Marginem, 416 с.Churchland P. (2017). Neurophilosophy: towards the unification of neuroscience and philosophy of mind / translated from English M.: URSS, 384 p. (in Rus.).Дускаева Л. Р. (2023). (ред.) Медийная лингвистика: исследовательская школа СПбГУ. СПб.: Изд-во СПбГУ, 286 с.Damasio A. (2020). Descartes' mistake. Emotions, mind and the human brain / translated from English. Moscow: AST, 412 p. (in Rus.).Дускаева Л. Р. (202). Медиатексты: лингвистические основания анализа. СПб.: Изд-во СПбГУ, 312 с.Derrida J. (2000). About grammatology. Moscow: Ad Marginem, 416 p. (in Rus.).Знание как ценность: философские основания современной эпистемологии / под ред. В. Н. Порус. М.: Канон+, 2013. 312 с.Descartes, R. (1994). Reflections on the first philosophy. Moscow: Nauka. 232 p. (in Rus.).Кастельс М. (2000). Информационная эпоха: экономика, общество и культура. Т. 1. Власть идентичности. М.: ГУ ВШЭ, 607 с.Duskaeva L. R. (202). Media texts: linguistic foundations of analysis. St. Petersburg: St. Petersburg State University Publishing House, 312 p. (in Rus.).Луман Н. (2005). Система образования. М.: Логос, 272 с.Duskaeva L. R. (2023). (ed.) Media Linguistics: St. Petersburg State University Research School. St. Petersburg: St. Petersburg State University Publishing House, 286 p. (in Rus.).Маклюэн М. (2018). Понимание медиа: Внешние расширения человека. М.: Канон+РООИ «Реабилитация», 456 с.Foucault M. The Archeology of knowledge. St. Petersburg: A-cad, 1996. 320 p. (in Rus.).Мейн С. В. (2021). Цифровая субъектность: от когнитивной схемы к нейротехнологическому опыту // Вестник философии и социологии. № 3 (27). С. 88–98.Habermas Y. (2001). Structural changes in the field of publicity. St. Petersburg: Nauka Publ., 320 p. (in Rus.).Метцингер Т. (2019). Быть никем. Самосознание, мозг и построение субъективной реальности / пер. с англ. М.: Институт философии РАН, 528 с.Hall G. (2016). The Uberfication of the University. Minneapolis: University of Minnesota Press, 248 p. Knowledge as value: philosophical foundations of modern epistemology / edited by V. N. Porus. Moscow: Canon+, 2013. 312 p. (in Rus.).Ольхов П. А. (2018). Образование как форма культуры // Философия образования. № 2 (25). С. 7-12.Luhmann N. (2005). The education system. Moscow: Logos, 272 p. McLuhan M. (2018).Пономарёва Е. В. (2022). Креолизованные тексты в цифровой среде: медиагерменевтический подход // Вестник СПбГУ. Сер. 9. Филология. Востоковедение. Журналистика. Т. 18, вып. 4. С. 785-799.Understanding media: External Human Extensions. Moscow: Canon+ROOI «Rehabilitation», 456 p. (in Rus.).Постман Н. (2000). Развлекаясь до смерти: общественный дискурс в эпоху шоу-бизнеса. М.:Эксмо,. 224 с.Main S. V. (2021). Digital Subjectivity: from cognitive schema to neurotechnological experience // Bulletin of Philosophy and Sociology. No. 3 (27), pp. 88-98. (in Rus.).Ридингс Б. (2020). Университет в руинах. М.: Канон+, 368 с. Савчук В. В. Медиакультура и телесность: человек в зеркале экрана // Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2014. № 3. С. 97-102.Metzinger T. (2019). To be a nobody. Self-awareness, the brain and the construction of subjective reality / translated from English. Moscow: Institute of Philosophy of the Russian Academy of Sciences, 528 p. (in Rus.).Савчук В. В. (2013). Медиасубъект. СПб.: Изд-во РХГА, 264 с.Olkhov P. A. (2018). Education as a form of culture // Philosophy of education. No. 2 (25). pp. 7-12. (in Rus.).Фуко М. Археология знания. СПб.: A-cad, 1996. 320 с.Ponomareva E. V. (2022). Creolized texts in the digital environment: a media-hermeneutic approach // Bulletin of St. Petersburg State University, Ser. 9. Philology. Oriental studies. Journalism. Vol. 18, issue 4, pp. 785-799 (in Rus.).Хабермас Ю. (2001). Структурные изменения в сфере публичности. СПб.: Наука, 320 с.Postman N. (2000). Having fun to death: public discourse in the era of show business. Moscow: Eksmo, 224 p. (in Rus.).Чёрчленд П. (2017). Нейрофилософия: к объединению нейронауки и философии разума / пер. с англ. М.: URSS, 384 с.Rider S. (2016). The Future of the University: The Digitalisation of the Academy // Philosophy and Technology. Vol. 29(4). P. 289-304.Blackburn S. (2005). The Oxford Dictionary of Philosophy.– Oxford: Oxford University Press, 408 p.Ridings B. (2020). University in ruins. Moscow: Canon+, 368 p (in Rus.).Rider S. (2016). The Future of the University: The Digitalisation of the Academy // Philosophy and Technology. Vol. 29(4). P. 289-304.Rose N. (2017). Governing the Soul: The Shaping of the Private Self. London: Free Association Books, 304 p.Rose N. (2017). Governing the Soul: The Shaping of the Private Self. London: Free Association Books, 304 p.Savchuk V. V. (2013). A media entity. St. Petersburg: Publishing House of the Russian Academy of Fine Arts, 264 p. (in Rus.).Hall G. (2016). The Uberfication of the University. Minneapolis: University of Minnesota Press, 248 p.Savchuk V. V. Media culture and physicality: a man in the mirror of the screen // Humanities. Bulletin of the Financial University. 2014. No. 3, pp. 97-102 (in Rus.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.